Als lerarenopleider aan Hogeschool voor Toegepaste Filosofie levert de vraag naar wat burgerschapsonderwijs precies is, boeiende gesprekken op. Ook als docent en burgerschapscoördinator op Stad & Esch in Meppel merk ik dat burgerschapsonderwijs in de praktijk belangrijk wordt gevonden, maar dat het tegelijkertijd niet altijd helder is wat we precies hiermee bedoelen. Met de nieuwe wet voor burgerschapsonderwijs in het funderend onderwijs is de vraag naar de inhoud nog urgenter geworden. Als we burgerschapsonderwijs belangrijk vinden, dan moeten we helder hebben welke doelen daarbij horen.

Vanuit mijn kennis, ervaring en idealen wil ik bijdragen aan de actualisatie van de kerndoelen burgerschap. Aan het einde van dit traject hoop ik dat er een set kerndoelen zijn dat recht doet aan de complexe samenleving die we kennen en die leerlingen in staat stellen om zelf en gezamenlijk die samenleving vorm te geven. Ik ben trots dat ik mag bijdragen aan deze opdracht!