Via dit platform blijf je op de hoogte van de actualisatie van de kerndoelen burgerschap. De startnotitie is een van de documenten die het vertrekpunt markeren van de actualisatie.
Een team, bestaande uit leraren, vakinhoudelijke experts en curriculumexperts zullen het komende jaar werken aan de actualisatie. Zij doen dit onder leiding van een procesregisseur. De teamleden stellen zich graag aan je voor.
De komende tijd delen we op dit webplatform de vorderingen in het proces en bredere ontwikkelingen die daarvoor relevant zijn.
Animatie actualisatie kerndoelen
Updates van het leergebied
Wat is burgerschap en wat hoort er wel en niet bij? Dat is een van de kwesties waar het kerndoelenteam mee aan de slag ging. Benieuwd waar ze nu staan? Lees dit interview!
Lees verder
SLO zoekt enthousiaste en gedreven leraren en vakexperts voor de actualisatie van de kerndoelen van de vijf leergebieden. Ken je iemand die geknipt is voor deze rol? Stuur dan dit bericht door!
Lees verder waar staan we nu?
veelgestelde vragen
Kerndoelen worden vastgesteld voor het primair onderwijs op het niveau van eind groep 8 en voor het voortgezet onderwijs op het niveau van einde onderbouw. Er is een verbijzondering van reguliere kerndoelen voor het speciaal onderwijs (so). Kerndoelen zijn vastgelegd in wet- en regelgeving (AMvB). Kerndoelen zijn de formele opdracht van de overheid aan de school en zijn bedoeld als instrument voor curriculum- en onderwijsontwikkeling. De geactualiseerde kerndoelen beschrijven voor po, onderbouw vo en (v)so waar leerlingen mee in aanraking moeten komen, welke inspanning er van hen wordt verwacht met het oog op kennis en ervaringen en wat ze uiteindelijk moeten beheersen. Kerndoelen beschrijven geen leerstof per schooljaar en schrijven geen vorm van pedagogiek, didactiek of onderwijstijd voor.
SLO heeft van de minister de opdracht gekregen om conceptkerndoelen voor Nederlands, rekenen en wiskunde, burgerschap en digitale geletterdheid te ontwikkelen. De minister maakt begin 2023 de tussenbalans op van de voortgang van de conceptkerndoelen van deze leergebieden. Op basis daarvan besluit hij of de actualisatie van conceptkerndoelen voor de andere leergebieden (Engels/moderne vreemde talen, Mens & Maatschappij, Mens & Natuur, Kunst & Cultuur en Bewegen & Sport) gestart kan worden.
De huidige kerndoelen beschrijven waar leerlingen mee in aanraking moeten komen, welke inspanning er van hen wordt verwacht met het oog op kennis en ervaringen en wat ze uiteindelijk moeten beheersen. Deze kerndoelen zijn nu ook al geordend in negen leergebieden. Scholen beslissen uiteindelijk zelf hoe ze de kerndoelen onderwijzen en binnen welke leergebieden of vakken dat gebeurt.
De actualisatie van de kerndoelen start met een fase van ontwikkelen. Hierin worden geactualiseerde en nieuwe kerndoelen ontwikkeld voor de vier leergebieden. Dit duurt 12 maanden. Daarna komt de actualisatie in een fase van beproeven, waarin de conceptkerndoelen in de praktijk worden beproefd op bruikbaarheid. Daarna worden de kerndoelen wettelijk vastgesteld door de minister.
SLO vindt het belangrijk dat de actualisatie van de kerndoelen voor het primair onderwijs, de onderbouw van het voortgezet onderwijs en het (voortgezet) speciaal onderwijs op een verantwoorde wijze gebeurt. Per leergebied wordt daarom een team samengesteld. Voor de leergebieden Nederlands, rekenen en wiskunde, burgerschap en digitale geletterdheid bestaan deze teams uit: vier leraren po, vier leraren onderbouw vo, vier vakexperts, twee curriculumexperts en een procesregisseur. Stap voor stap werken zij samen toe naar conceptkerndoelen. Daarnaast geeft de klankbordgroep specifieke onderwijsbehoeften het team advies over de haalbaarheid en herkenbaarheid van de karakteristiek en de kerndoelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.
In april 2022 heeft SLO de opdracht van de minister gekregen om de kerndoelen Nederlands, rekenen en wiskunde, burgerschap en digitale geletterdheid te actualiseren. Deze teams zijn daar na de zomer mee gestart. Begin 2023 maakt de minister de tussenbalans op van de voortgang van de conceptkerndoelen van de vier leergebieden. Op basis daarvan besluit hij of de actualisatie van de conceptkerndoelen voor de andere leergebieden (Engels/moderne vreemde talen, Mens & Maatschappij, Mens & Natuur, Kunst & Cultuur en Bewegen & Sport) gestart kan worden.
blijf op de hoogte
Altijd als eerste op de hoogte van de laatste ontwikkelingen? Meld je dan aan voor onze automatische updates. Je ontvangt dan een mail als wij een nieuwsbericht plaatsen.
