kerndoelenteam rekenen en wiskunde

Voor de actualisatie van de kerndoelen rekenen en wiskunde werd een team samengesteld.

Dit team bestond uit een procesregisseur, leraren, vakinhoudelijke experts en curriculumexperts:

De procesregisseur begeleidde het team en het proces om te komen tot conceptkerndoelen. De procesregisseur was er verantwoordelijk voor dat verschillende belangen en perspectieven werden gehoord en meegenomen in deze actualisatie.
De leraren kwamen uit het primair en onderbouw voortgezet onderwijs onderwijs. Zij waren essentiële deelnemers van het team, omdat ze dagelijks werken in de onderwijspraktijk. Op die manier droegen we er zorg voor dat kerndoelen bruikbare doelen worden voor leraren.
Vakexperts primair en onderbouw voortgezet onderwijs waren betrokken vanwege hun kennis over het leergebied. Zij zijn lerarenopleider, vakdidacticus of wetenschapper en brachten kennis over de uitvoering van het leergebied in de praktijk en (praktijkgericht) onderzoek.
De curriculumexperts hebben curriculaire en vakinhoudelijke expertise en waren verantwoordelijk voor het schrijven van de conceptkerndoelen.

Sommige leden van het kerndoelenteam zijn ook betrokken bij de fase van beproeven. Ze helpen mee in de voorbereiding van de regiobijeenkomsten of zijn daarbij aanwezig.